《表2 巴登-符腾堡州小学数学教学大纲节选》

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《德国基础教育教材管理：编写·审定·选用》

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德国各州通过州学校法及相关法规来规范本州的教材审定。不过，16个联邦州在教材审定方面的做法并不完全相同。人们在此可以按照审定主体区分三种形式，即（1）州文教部负责教材审定；（2）各州下属的专门教育研究机构负责教材审定；（3）免除州层面的审定程序，由学校根据规定选用教材。目前共有7个联邦州由文教部进行审定。有5个联邦州由各州下属的教育研究机构审定。另有柏林、汉堡、萨尔州和石勒苏益格-荷尔斯泰因等4个联邦州不进行联邦州层面的集中审定。信息和调查结果，逐渐提高判断和评估的能力。表2显示，教学大纲通过对能力发展目标以及教学内容的规定和详细说明，为教材编写提供了具体细致的内容标准，成为了教材编写的重要准绳。