《表3 学习者的学习意愿情况》

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《“MOOC+翻转课堂”多元化教学模式在高等数学教学中的实践探究》

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从表格中的数据可以看出，高等数学MOOC使用人数还是相当不错的，学习者对这门课的期待和热情都较高，MOOC中所包含的视频学习、测验和作业、考试、互动讨论等环节学习者参与度也很高，各方面都得到了充分地利用。同时可以看出在第二次开课未结课的情况下学习总人数、课程总讨论数、互动讨论参与人数及人次、测验和作业参与人数及人次、考试参与人数都有了大幅度地提高，说明高等数学MOOC的使用前景还是可观的。在高等数学MOOC使用过程中我们对学生关于MOOC的各方面环节学习情况及热衷度也做了调研，见表2和表3: