《表3 SPOC学习意愿影响因素结构方程模型分析结果》
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《基于PRATAM的高校学生SPOC学习意愿影响因素模型构建研究》
注:***P<0.001,**P<0.01,*P<0.05
本研究主要借助AMOS7.0开展结构方程模型验证与修正。研究设定了两种类型的变量:潜在变量、观察变量。潜在变量为模型构件变量,观察变量为问卷测量变量。研究运用多变量路径分析法分析有效问卷,表2呈现了研究采用的6个拟合参数。可以看出:修正前,假设模型与数据结果的拟合度不佳,根据荣泰生提出的模型修正步骤[20],依据AMOS修正建议,删除了易用性感知与社区归属感、资源感知与学习意愿的关系,修正后模型的各项适配指标均得到提升,此时结构方程模型拟合度良好、可信度高,用于假设检验。图3为修正后的结构方程模型,表3列出了模型中各变量之间的路径系数及显著级别。除H2b和H1d以外的假设均得到验证,即易用性感知不会直接影响学习者的社区归属感,资源感知不会直接影响学习者的学习意愿。研究也发现,尽管这些学习者认为他们的SPOC学习体检感较好,愿意在后续学习中继续应用这种方式进行学习,他们能在社区的交流中感受到学习者之间的友善、尊重与帮助,但却很少能从中得到鼓励。
图表编号 | XD00108696300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.15 |
作者 | 况姗芸、张慧、卢昀、周国林 |
绘制单位 | 华南师范大学、广东金融学院、华南师范大学、广东金融学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |