《表1 UIC护理学院PhD培养计划（全日制）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《美国护理哲学博士的培养及对我国的启示——以美国伊利诺伊大学芝加哥分校护理学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：哲学、护理理论、科研设计和方法、基金撰写、测量学、文献回顾、质性研究、预考试、领导力及职业规划、PhD毕业论文为必修核心课程；高级统计学、科研实践为选修中的必修课程；S/F为通过/不通过；等级制分为A，B，C，D，F。（1）此课程为注册到导师名下的一对一课程；（2）所修课程

围绕着“提高学生的科研能力”这一核心目标，UIC护理学院设置了相应的理论课程。相关理论课程包括核心课程（如护理理论、哲学、科研设计和方法、测量学、质性研究、高级统计学）、高级课程（即与本人研究相关的课程）、科研实践相关课程（如文献回顾、基金撰写、研讨会）。这些课程同时也培养了学生科研写作能力、学术交流能力和科研诚信。除了科研能力的培养，UIC护理学院还设置了相应的课程以提高学生的教学和领导管理能力。对于一个全职学生，修完理论课程大致需要1.5～2.0年。之后，学生可注册预考试；通过预考试后，可开展毕业研究。每个学生的培养计划都因人而异，在导师与学生的商议下共同制订。导师与学生还需完成每年1次的学习进展报告。表1展示了一个4年全日制的PhD培养计划（以笔者为例），包括学年、课程（学分）、考核方法及所培养的能力。