《表1 全日制研究生基地培养项目创新能力培养典型案例效果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《创新与优化:体育学研究生创新能力培养机制研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以优化后的复合机制来培养全日制研究生的创新能力实践来看，效果显著。沈阳体育学院从2009年开始利用这种模式对部分研究生进行有针对性的培养，形成了具有特点的培养机制。仅以2015，2016级的硕士研究生为例，其目前所形成的基本创新能力已经在横向群体中具有优势。如表1所示，沈阳体育学院2015级硕士研究生宋**，在3年的培养过程中，参与了国家自然基金课题1项，省部级课题2项，国内权威期刊发文4篇，并4次专题报告形式参与国内体育学学术论坛，并获得国家奖学金，一等学业奖学金。从创新能力的培养过程来看，宋**以及较高水准的达到了普通研究生对于学术研究能力层面的创新，通过基地项目使得宋**更好的运用并展示了基本的创新能力，从这一完整的培养过程来看，优化后的复合机制来培养全日制研究生的创新能力效果显著。