《表2 测试成绩不同处理情况下的成绩统计》

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《课程思政视野下大学生思想状态与高校公共体育课改革》

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表2显示，体育测试成绩的不同处理，对学生测试成绩会造成不同程度的影响。在很短的运动训练周期内以及很有限的训练下，可以认为学生体育测试成绩的整体提高，不是因为运动素质或技术水平等生理因素的改变，而是基于得知体育测试成绩的不同处理带来运动动机的改变。