《表1 农村留守儿童学习成绩》

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《分类管理视角下农村留守儿童关爱服务体系建设研究》

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（单位：人、%）

从调查问卷统计情况来看，江西省大部分农村留守儿童学习成绩在中等偏下水平，学习成绩差的占比偏高（见表1）。进一步分析受访者的学习是否有人辅导，1148人选择“没有”，只有272人选择“有”。高达80.8%受访对象没有人辅导学习。