《表3 三级教研机构开展教研活动的描述性统计分析》

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《我国教研机构的类型与职能：基于全国抽样调查的分析》

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在“服务政府决策”这项工作开展的频率上，省、市、县的均值分别为3.23、3.10、3.10，省级最高而市、县两级相当。采用同样的分析方法可知，教研机构的层次越高上述活动开展得也就越多。在“鉴定和推广教研成果”这项工作上，省、市、县三级教研机构的均值为3.09、3.10和3.02，省市级的均值相当而县级最低。省级与市级在该项工作上不存在显著差异，而市级和区县级之间的差异非常显著。这说明，与县级教研机构相比，省、市级教研机构开展此项工作的频率更高。