《表2 信息人要素解析及编码》

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《信息生态链视角下大学生在线知识学习情境设计》

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信息人即信息生态链中的节点，主要包含信息生产者、信息组织者、信息传递者、信息分解者和信息消费者五大类型，是指每一个生产、组织、传递、分解和消费在线知识学习信息的个体或组织，编码为P，且信息人间的关系强弱对其知识吸收效益产生显著影响。考查信息人要素同样需要注意两点内容（见表2）：一是信息人的角色；二是信息人的特性。在线知识学习信息生产者主要由教师个体或教师团队所承担，他们将在线知识学习信息进行有序化组织，进而转化为个人知识或团队知识，并通过网络在线平台形式传递给信息的消费者—大学生群体，在此过程中，教师个体或教师团队又扮演了信息组织者、信息传递者的角色，而网络在线平台的运营者及技术支持者也扮演了信息传播者的角色。当大学生群体在接收到教师所传递的信息后，可根据自身理解及需要对原始信息进行加工、选择、剔除及重组，在这一过程中，大学生群体又扮演了信息分解者的角色。同样的，在其他未提及的不同过程中，在线知识学习信息人的角色也会发生转换、迁移，因此，在在线知识学习信息生态链中，不能按照信息人社会群体的属性来甄别其信息人角色，还应重点关注信息人的两大特性，即认知特性与行为特性。在认知特性方面，信息人在线知识学习及教学的内在动机和态度的易变性、不确定性、复杂性与模糊性往往影响到其角色的转换。在行为特性方面，信息人的信息交互行为、信息感知行为、信息源接受行为等都会对其信息人角色产生明显的影响作用。