《表1 地理教师的地理学科素养的表现》

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《地理教师核心素养:新课程改革的诉求》

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地理教师的地理学科素养与高中生需要掌握的地理学科核心素养的内涵和内容基本一致，都包含人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。《课程标准》中将地理核心素养划分为4个水平，水平1至水平4具有由低到高逐渐递进的关系。其中水平4是选择地理作为学业水平等级性考试科目的学生应该达到的要求。作为学生学习活动的指导者，地理教师的地理核心素养应该高于水平4。根据《课程标准》对核心素养的描述，深化出地理老师应该具备的地理学科素养的水平和表现（见表1）。