《表1：高中程序设计试题的设计与修改——从一道Python填空题谈起》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高中程序设计试题的设计与修改——从一道Python填空题谈起》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

说明：range（）函数的计数迭代的序列中不包含end，如range（1，101）是生成从1至100，间隔为1的连续递增的等差数列序列1，2，3，…，100，序列里不包含101。

分析：高斯巧妙地用（1+100）×50很快就把本题结果计算出来了，如果有学生在（3）空就填“5050”，是正确还是错误呢？因为本题是计算1+2+3+…+100的和，程序不需要输入，程序结果是什么也是已知的，程序运行后结果显示也是正确的，如此填写很难确定是对还是错。当然，如果学生要这样填，只是本题程序运行结果显示正确，但并没有充分理解累加器s的作用，也没有理解程序设计的基本流程，不利于培养计算思维，也不利于分析和理解算法，所以教师在教学过程中需要加强算法引导防止此类现象发生。