《表1 基于教材的拓展课程》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《小学低年级科学拓展课程的开发策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

例如，在一年级上册的“比较与测量”单元中，学生通过教材知道了如何使用简单的测量工具测量物体的长度以及生活中常见的测量工具。基于此，在进行课程拓展时，教师向学生提问，如果没有这些常见的测重工具，我们该如何比较两个物体的重量并鼓励学生积极进行讨论。接着，教师提供生活中常见的衣撑，鼓励学生尝试运用衣撑比较两个物体的重量。在具体课程实施中，不仅培养了学生的动手能力、合作能力，还能让学生理解“轻与重”。