《表2 对教材内容进行拓展试题分布统计》

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《深挖课本教材 寻找高考题根》

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在教学生涯中，我听过很多老师讲过这节课，许多老师在讲解获取淡水的方法时，只让学生知道方法是什么，而不对方法的具体概念、操作进行解释说明。我在下课后询问过学生是否了解淡化通水方法的具体内容，发现学生除了蒸馏法以外，对其他方法都不了解，学生还说考试不考，不需要了解，我很是失望。在我看来对教材进行拓展是非常必要的，原因有两个方面:一是把教材拓展内容当作课外知识进行讲解可以增加学生学习化学的兴趣；二是教材中提到蒸馏法成本较高，现在的工艺几乎不用，而高考是与时俱进的，所以我们有必要对新的工艺进行讲解，让学生掌握，真正落实情感态度与价值观目标。下面我把2019年全国卷中根据教材内容拓展的题目进行统计分析。