《表3-2课堂展示能力和就业能力对就业结果的差异检验》

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《大学生课堂展示能力与就业能力关系的实证研究》

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注：n.s.p>0.05*p<0.05**p<.01***p<.001

为了检验课堂展示能力和就业能力及各维度对于实际就业结果的影响，本研究进行了独立样本t检验，用于比较毕业时已就业学生和毕业时未就业学生的差异情况。独立样本t检验的结果（如表3-2所示），毕业时已就业学生的整体就业能力（T=3.036，p=0.003）、个人展示能力（T=3.911，p=0.000）和就业求职能力（T=2.473，p=0.014）各维度都显著高于毕业时未就业学生，但是在社会交往能力（T=1.704，p=0.089）和课堂展示能力（T=1.729，p=0.085）方面未发现两类群体的差异。可能的原因在于，在找工作的过程中尚未完全展示出一个人的社会交往能力，因为调查的社会交往能力主要包括：考虑别人、人际关系、学习能力和自我调整。至于课堂展示能力未在两个群体间展现出显著差异，原因可能在于就业的影响因素较为复杂，课堂展示能力不能直接预测实际就业情况，还需要综合考虑其他的一些因素，比如性别、专业等。因此，将性别作为协变量，进行多变量方差分析。结果显示，已就业毕业生的课堂展示能力（F=4.885，p=0.008）、就业能力（F=6.027，p=0.003）、社会交往能力（F=3.856，p=0.022）、个人展示能力（F=8.787，p=0.000）、就业求职能力（F=3.337，p=0.037）均显著高于未就业毕业生。