《表2 人才培养方案主要课程及学分比例》

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《遥感科学与技术专业人才培养方案改革》

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注：标*的是专业核心课程。

在教育部和行业协会的相关标准出台以前，我国高校的遥感专业课程设置虽以摄影测量与遥感类课程为主，但由于各个学校的学科背景与特色差异，导致各自的侧重点不同，在课程设置上也略显杂乱[13-14]。同时，根据我校遥感专业的办学经验，早期也曾出现过由于课程体系设置的不合理而导致部分课程内容前后重复的现象[15]。为解决上述问题，新方案根据新的教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和中国工程教育专业认证协会《工程教育认证标准》《测绘类专业认证标准》的相关规定[16-18]，对课程体系进行了调整和优化。新方案共设置了14门专业核心课程，涵盖测量、遥感、地理、计算机等4个类别。此外，新方案还设置了32门专业选修课程，以满足不同类型人才培养的需要。在实践教学环节，新方案开设了9门专业实践课程（含毕业实习和毕业论文）。另外大部分的专业课程也配有充足的上机或实验学时，以保证学生的专业实践能力培养需要。新方案设置的主要课程（含专业实践）及学分比例见表2。