《表3 2016级学生的实验设计题目》

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《基于专业课程培养本科生创新精神和科研能力——以无机合成化学为例》

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针对当前科学前沿热点问题，指导学生分组确立无机合成目标、提出合成方案、设计具体合成步骤、明确分析测试手段及评价标准等；开启科研实践，指导学生进入实验室进行科学实验实践，实验条件除了本课题组教师成员的实验室资源外，还积极与本专业其他教师、实验室合作，共享成果；课程考核，将原来“期末笔试成绩（80%）+平时成绩（20%）”的考核模式改为“期末笔试成绩（60%）+平时成绩（40%）”，期末笔试中增加科学实验设计试题比重，平时成绩主要基于学生知识的拓展、合成目标的确定、合成方案的提出、合成步骤的设计、分析测试手段及评价标准的确定等内容。表3给出了2016级部分学生的实验设计题目。