《表1 实验设计：混合同步网络课堂有效性的实证研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《混合同步网络课堂有效性的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

第一个阶段是规划阶段。由于2015年全区小学学生阅读竞赛测试中，H小学成绩优异，而X小学成绩较差，因此，选定H小学和X小学作为实验小学。为了判断实验的效果，我们选取了与X学校水平相当的F学校作为对照，即没有进行实验干预的常规农村学校，实验设计见表1。