《表2 学习活动类型与参与度的关系研究 (N=36)》

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《cMOOCs学习者的活动参与度、参与模式与学习绩效的实验研究》

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本研究初步统计了每一种学习活动类型的参与水平与程度（见表2），从整体上看，不同的活动类型其参与水平有较大差异，按照参与度从高到低来看，接受中学的活动参与最高，其次是参与类活动，最后是创造贡献水平的相关活动，即水平越高的学习活动用户参与度越低，说明随着活动层级的提升，所需要的心智能力程度增加，而参与度则相应地有逐步降低的趋势。