《表6 学生满意度的城乡差异分析》

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《战“疫”期间大规模在线教育实践的效果和潜在影响因素分析——以湖北省孝感市为例》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，下同。

学生居家学习的满意度会影响在线学习的效果。分析显示，学生对居家学习满意度平均分为3.60，说明该地区学生对居家学习的满意度较高。对城乡学生学习满意度进行独立样本t检验显示，城乡学生满意度存在显著差异（p=0.000<0.001），即乡村地区学生满意度高于城市（见表6）。对不同学段学生满意度进行单因素方差分析（ANOVA）显示，初中学生满意度最高，高中学生满意度最低，但这种差异不具有统计学上的显著性意义（p=0.06>0.05）。