《表1 被试在阅读中推测词义的偏误类型》

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《汉语二语学习者推测词义的偏误及影响因素分析》

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注:因四舍五入，次类型的比例实际加和略小于100%。

通过上文的分析，可以看出汉语学习者在阅读中推测生词词义的偏误情况错综复杂。作者统计了所收集到的实例，总计发现偏误666例（表1）。其中语境层面的偏误最多，有275例，占比高达41.29%。语素层面的偏误254例，占比38.14%，词语层面的偏误55例（8.26%），句子层面的偏误43例（6.46%），与其他已有知识有关的偏误23例（3.45%），母语层面的偏误16例（2.4%）。在偏误次类型方面，偏误频次超过总频次10%的包括:只根据一个语素来推测整词词义132例（19.82%），语境线索不足而产生的偏误129例（19.37%），语素多义引起的偏误75例（11.26%），以及被试不能看出直接的语境线索69例（10.36%）。可以看出，偏误主要出现在语境层面和语素层面。