《表4 不同轮次、赛道成绩比较》

《表4 不同轮次、赛道成绩比较》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《“第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛”总决赛成绩分析》


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因赛道、轮次均为分类变量,故采用两因素方差分析的方法分析轮次、赛道与成绩的关系,不同赛程分析结果如下(表4)。