《表2 学生对网络课程的学习意愿》

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《健美操创新网络课程的实施与探索》

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分析学生的习得目标是掌握健美操课程教学目标的基础，也是进行健美操创新网络课程教学设计的基础．教学目标的确立要统一教师的教学进度与学生每个阶段的知识水平，从而保证学生的持续发展[6]．因此，考察学生的学习环境和学习意愿有助于教师把握学生情况，制定学习目标．对合肥师范学院2018级大学体育健美操专项课程学生，共275人进行了网络问卷调查，回收有效问卷267份，有效回收率为97.09%，其中针对学生基础学习环境及学习意愿的调查情况分别见表1和表2.