《表3 研究生课题需求指标》

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《基于CDIO模式的研究生课题设置探索》

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基于前文所述的量化方法，作者所在的研究组根据研究生评价能力结果进行了计算，得到了每个学生的课题偏差度指标V(Sj），如表3所示。基于计算结果对他们的课题进行了设置，结果为研究生M1的课题为S2，M2的课题为S3，M3的课题为S1，M4的课题为S4。在这些课题的驱动下，研究生展开了问题研究、学科竞赛、论文撰写等工作。其中以课题为基础的学科竞赛获得了湖南省挑战杯竞赛一等奖等四个学科竞赛奖项，发表学术论文十余篇，其中SCI检索六篇。形成的学术和科研成果为国家自然科学基金项目等提供了支持。