《表3“大学生”研究课题立项率的横向比较(2001—2019年)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《知识社会学视域下“大学生”研究的“量”“质”分析——基于全国教育科学规划课题的统计分析(2001—2019)》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从以“大学生”为研究主旨的课题立项率来看，立项数量占前五的5个学科的相关立项率并不对等。立项率的比例顺序依次是德育（13.64%）、体育卫生美育（10.27%）、高等教育（9.75%）、教育心理（8%）和民族教育（3.79%）。由此可见，对大学生主体的关注度，在研究领域首先侧重心理健康的干预和监测，比如2001年的国家重点课题即是“当代大学生社会心理承受力的现状及教育疏导机制的研究”（ABA010010）。