《表9 检验：教育与慢性贫困》

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《扶智：缓解民族地区慢性贫困之行动逻辑》

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前文考虑了增量教育对贫困的影响，但中国民族乡村地区，很大一部分50岁左右的户主并没有直系在校受教育的小孩。因此，我们把50岁以上的样本去除后重新进行估计（以慢性贫困为例），结果如表9第（1）列所示。