《表9 非学历教育与家庭贫困指数(2018年贫困指标)》

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《非学历教育能够缓解农村家庭贫困吗——基于中国居民家庭微观调查数据的分析》

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注:同表4。

虽然本文利用PSM法消除样本群体的自我选择问题，但是样本数据仍然存在如下问题。首先，由于CFPS问卷中未明确给出受访者上一年度接受非学历教育的具体时间，非学历教育可能无法影响当年一整年的收入水平；其次，家庭收入降低或贫困可能会减少个体接受非学历教育的机会（1）。基于此，本文进行被解释变量替换，即使用2018年CFPS追访样本数据来重新计算农村家庭贫困指标。这样处理既考虑了非学历教育的滞后效应，又排除了家庭收入降低或贫困限制个体接受非学历教育的可能性。表9给出了2018年贫困指标的估计结果。可以看出，非学历教育对贫困发生率、贫困深度和贫困强度的影响与前文的结果基本一致，而且控制变量对家庭各贫困指数的影响也基本保持一致。