《表2 样本数据稳健性检验结果》

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《疫情防控期间翻转课堂在高校线上教学中的应用——基于DID模型的实证研究》

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首先对样本数据进行稳健性检验，检验翻转课堂线上教学模式与传统教学模式实施前实验组与对照组各变量均值是否存在差异.运用spss25.0进行T检验得到检验结果如表2，结果表明教改前实验组和对照组在被解释变量（国际金融课程测验成绩、教学满意度、教学质量）上不存在显著差异，因此实验组与对照组样本初始禀赋无显著差异，即样本通过稳健性检验.