《表1 生理学微课信息库示例》

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《“微课+翻转课堂”研讨模式及其在生理学教学中的应用》

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注：*包括相关的药理学、病理学与临床知识，具体信息未列出。

首先，根据教学目标与要求，建立生理学微课信息库（见表1示例）：（1）作品名称：提领多个关联性知识点的视频题目；（2）主题：所涵盖的生理学知识点；（3）知识延伸：承前启后密切关联其他学科知识（包括临床微案例）；（4）设计所需研讨的问题；（5）逻辑说明：为视频录制提供逻辑线索。然后，准备微课素材及视频脚本等，并录制为微课视频。