《附表1 非知识技能类的培养目标》

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《机械专业系统实施“课程思政”的思考》

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近年来，以学生产出为导向的OBE教学理念广为流行，此学习产出主要指学生的学习成果。各大高校在以专业认证要求和OBE理念的指导下，重视课程目标对培养目标的达成度设计，即各个课程最后的考核均要对专业培养目标起到支撑作用，各细分目标达成将支撑最终培养目标的达成。借鉴此方法，以学校培养目标和专业培养目标为依据，将影响学生成长发展和专业能力提升的主要品质作为重要的思政元素（见附表1）。