《表3 身体机能与学业成绩相关性分析表》

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《合肥市高中阶段学生体质健康与学业成绩相关性的研究——以合肥市第一中学为例》

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**．在0.01水平（双侧）上显著相关；*．在0.05水平（双侧）上显著相关。

研究分析，身体机能与学业成绩成正相关（学业成绩Pearson系数=0.062，P=0.044<0.05，见表3），相关显著。但对于男生，相关不显著（学业成绩Pearson系数=0.054，P=0.2>0.05，见表3）。对于女生而言，提高女生的心肺功能与学习成负相关（学业成绩Pearson系数=-0.021，P=0.639>0.05，见表3），相关不显著。因此，提高学生心肺功能水平，能否对学习有促进作用，学习是否有明显进步，值得商榷。