《表1 试验组实习生对混合式教学的满意情况（n)》

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《“TBL+雨课堂”混合式教学法在烧伤科临床实习教学中的应用研究》

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如表1所示，试验组大部分实习生之前并不了解雨课堂，因此本次混合式教学对他们来说是一种全新体验。学生普遍对课堂氛围感到满意，并且学习兴趣与效率得到提高。但是关于课堂形式、课堂内容设计尤其是时间安排等方面，学生满意度较低，可能与本教学方法需要学生投入更多时间及精力，并且学习场所也不仅局限于课堂，学生实习负担加重有关。