《表5 关于终身教育体系国内外比较研究的编码情况》

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《我国终身教育体系化研究的进展与未来展望》

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第三，改革实践。学者徐中意从终身教育的内涵与特色的角度入手来阐述澳大利亚构建终身教育体系的实践措施，指出澳大利亚终身教育体系包含学校、职业教育与培训和高等教育等三大部分；由资格框架、质量培训框架以及培训包构成终身教育体系的三大支柱，其体系的核心是全国统一认证的培训包[1 9]。澳大利亚职业与技术教育的改革经验对我国发展职业教育、构筑终身教育体系具有重要的借鉴意义。另外，学者孙力通过对比中美终身教育的发展，指出美国高等学校的终身教育机构利用现代教育技术手段帮助大型企业对员工进行各类终身教育培训，并且随着经济全球化的逐步推进，美国高校已经逐步在向国外推广其各种类型的终身教育项目[2 0]。