《表1 10则课例教学内容统计表》

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《一体四面，研“教”析“学”——《虽有嘉肴》教学知识（PCK）的择定与建构》

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分析上述10则课例，从教学内容和教学点的选择上来看，可分为两种情况。第一种情况是几乎每一个句子都是学习重点，力求面面俱到，教学内容零散，以汝晨老师、张新宇老师、罗娟老师、王健龙老师的课例为代表。第二种情况是选择课文中最为关键的两三个句子，联系全文展开充分的学习活动，教学内容相对聚焦，以程少堂老师、刘勇老师和沈华老师的课例为代表。