《表2 关键词共现频次及中心性》

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《2009—2019年我国远程学习支持服务研究的回顾与展望——基于知识图谱及文献可视化分析》

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关键词共现知识图谱以一年为切片，选取每年出现次数排在前50位的关键词进行图谱生成。图谱中节点数为287个，网络节点间连接线为634条，可知近十年我国远程学习支持服务关键词较为丰富，同时网络节点间连接线密集，说明不同关键词之间存在较为紧密的联系。网络模块值Q=0.7962>0.3；表明划分出来的关键词聚类结构是显著的，网络同质性指标平均轮廓值S=0.974>0.7，说明聚类是高效率、令人信服的。结合Cite S-paceV中自动生成的关键词共现频次及中心性表格，见表2（仅提取频次前15位的关键词），可以发现，关键词共现频次与其中心性基本呈正相关关系，说明近十年我国远程学习支持服务研究领域已存在较为明显的研究热点。