《表1 学术型博士生和专业型博士生在各变量上的均值比较》

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《学术型博士生科研产出更高吗——来自临床医学的经验》

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注：t值大于1.96，其对应的p值小于0.05，表明两者之间存在显著差异。教学与科研、指导与互动方面各变量均为学生主观评价且均为虚拟变量，如学术型博士生学术氛围值为0.78，则表示学术型博士生中认为学术氛围好的比例为78%。

由以上调查结果可以看出，学术型博士生和专业型博士生在群体特征、动机与期望，以及读博过程中的教学与科研、指导与互动和课题参与等方面存在一定差异，这些因素都有可能影响科研产出，两者在科研产出上的差异需进一步分析。