《表1：在英语教学中开展生态文明教育的探索与实践》

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《在英语教学中开展生态文明教育的探索与实践》

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（三）结合教学内容，组织学生开展丰富多彩的生态文明教育活动，调动学生的学习积极性和主观能动性，在学习与生活中发现人与自然和谐共处的重要性。以英语学习为载体，以手抄报、作文、短剧、课件等形式形成语言输出，强化生态文明教育。例如，初一学年组织学生制作垃圾分类的英文手抄报，开展以动物保护为主题的英文写作；初二学年进行垃圾分类为主题的英文短剧比赛；初三学年制作垃圾分类、生态环境、资源回收再利用和环境保护主题的英文手抄报、作文和课件。