《表1 1 不同项目各因素实验前后配对对比统计表》

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《有氧运动对高职学生体质形态、身体自尊及心境影响研究》


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注:p为体育舞蹈,t为太极,1为实验前,2为实验后。

由表10可以看出,普拉提组和太极组的各因素水平在练习前后均有所提高。