《表1 教改前后实验项目完成情况对比》

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《面向系统能力培养的计算机组成原理教学改革探索》

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(3）学习满意度提升。学习满意度主要通过问卷调查的形式反馈学生对整个教学实施过程的体验，如图4所示。数据表明，教改前（2018秋季学期）和教改后（2019秋季学期）学生对教学实施和教学组织的满意度相差不是很明显，但其教改后的学习体验、学习效果以及对教学内容的满意度较教改前有明显提升。