《表7 教师认为使用教材最大的困难(16)》

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《新疆基础教育阶段国家通用语言文字课程实施现状调查分析》

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课文通常作为教材的主体，是教师实施教学内容的主要依据，也是教师对教材中课文关注度高的原因。44.44%的被调查教师认为“课文无趣”是使用教材中最大的困难，这一项占比最高。无可否认，对于以课文为主体编写的教材而言，其关键是课文，课文内容也成为课程实施的基础，因此选编课文内容至关重要。新课程标准中提出要拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用，（15）笔者认为关键在于加强课程资源的开发，不能仅把教材作为“孤本”，教学内容的融入以教材为“范本”，挖掘更多的课程资源补充课程内容，将教学内容的传授融入到教学设计中，充分发挥出学生的学习主体性，能够将学习到的知识内化为学生自己的能力，具体内容如表7所示: