《表2 各变量之间的相关系数、平均值（M）和标准差（SD)(N=346)》

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《大学生英语学习动机自我系统对动机调控策略的影响》

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注：**p<0.01，*p<0.05

英语学习动机自我系统的三个维度以及动机调控策略的平均值、标准差和简单相关分析的相关系数见表2。由表2可知，英语学习动机自我系统的三个维度与8种动机调控策略两两相关显著（r=0.108–0.628，p<0.05），适合进行结构方程模型建模。