《表3 主要变量的均值(M)、标准差(SD)和相关系数(N=297)》
注:*p<0.05,**p<0.01,下同。
(3)两变量间相关性。大学生学习焦虑与心理契约,存在显著正相关关系(r=0.389)。而在心理契约子维度中,仅有平衡型心理契约、关系型心理契约及社会评价焦虑不呈现相关性,其他子维度之间均存在显著正相关,且大学生心理契约三大子维度与学习焦虑三大维度、学习焦虑总分之间的相关性系数呈现交易型心理契约>平衡型心理契约>关系型心理契约的状态(见表3)。
图表编号 | XD00152279300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.25 |
作者 | 楚红丽、汪江颖 |
绘制单位 | 北京师范大学教育学部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |