《表1 有效样本构成情况（N=330)》

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《高职英语分层教学现状与优化策略研究——以天津某高职院校为例》

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研究对象是天津某高职院校公共英语教师和该校已实施过英语分级教学的学生。2019年1月，课题组对该校5名英语教师进行了访谈，以了解其分层教学具体实施现状。这些教师教授的班级覆盖快班、中班和慢班，具有一定的代表性。同时，对学生进行问卷调查，以了解分层教学实施效果。问卷调查通过问卷网发布与回收问卷，手机即可作答。发放问卷500份，回收有效问卷330份，有效率66%，具体有效样本结构如表1所示：