《表3 创新型人才培养措施及指标》

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《人工智能时代我国创新型人才培养变革》

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针对人工智能时代创新人才培养顶层设计、能力要求、模式和方法、培养体系4个层面的思考，主要从8个方面对我国创新型人才培养变革进行了尝试，包括修订人才培养方案，增设人工智能专业，开设第二课堂，开展心理健康咨询服务，打造国际合作培养，制定战略新兴产业人才培养，创新弹性化三学期制以及线上线下多元化人才立体培养体系。例如，针对网络工程专业实验课程的教学实际，基于在线开放云端实验室，设计线上实验课程无时空限制教学模式，开展交互式云端实践教学。此8个应对措施，最终的对应成果主要通过智育、德育、能力、文体4个高校大学生素质指标来度量。4个指标参考《大学生综合素质测评办法（修订）》进行评分，用于高校大学生新时代环境下综合素质评测，详细信息见表3。