《表2 案例企业学习方式测量结果》

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《新创企业成长过程中关键知识的学习模式与作用机制研究》

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注：从1～5表示倾向性越强

对照本研究从学习层次（主体）与学习方式两个维度提出的4类学习模式：组织利用式学习、组织探索式学习、创业者利用式学习、创业者探索式学习。本研究发现，4家新创企业均重视创业者个人层面的学习与知识获取，但在创业者和组织两个层面上则存在不同的主导学习模式，如图3所示。在创业者层面上，除案例企业PD3以外，其余3家新创企业的创业者或合伙人主要通过探索式学习来拓宽个人的知识存量。组织层面上，案例企业PD2与PD4的主导学习模式为组织探索式学习，案例企业PD1与PD3的主导学习模式则为组织利用式学习。在学习模式演变的分析中，并没有观察到新创企业学习模式的变化情况，这也进一步验证了探索式学习与利用式学习具有自我强化倾向的属性特征。在访谈过程中，作者还向创业者发放了创业者学习与组织学习的相关测量量表[16]1-29[18]910-931，测量结果进一步验证了本研究对4家新创企业学习模式的判断和结论，见表2。