《表1 促进教师和大学活力计划的措施 (活动重振项目)》

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《新建本科高校教师教学发展项目简论》

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资料来源:（日）有本章:《大学学术职业与教师发展FD———美日两国透视》，丁妍译，复旦大学出版社，2012年，第97页

20世纪90年代，随着世界高等教育大众化时代的到来，高校开展多元化教学，教师发展进入学习者阶段。越来越多的新教师、非终身制教师、女性教师和兼职教师出现，大学教师发展项目的作用日益突出。1990年，美国学者Bland和Schmitz的《关于教师群与机构活力的研究动向》从141位学者的观点中整理出178条建议，作为促进教师和大学活力重振计划的提案（活动重振项目），其中的20项如表1所示。