《表2“进行语文教学设计时, 一般第一件要做的事是”的调查结果》
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《小学教育专业学生语文教学设计能力的调查与思考——以七所本科院校小学教育专业为例》
教材是教学的凭借，与编者对话是教学设计的必要前提。忽视“对话”，不领会编者意图，就难以做到用好教材，严重影响教学设计的“质”，不利于小教专业学生语文教学设计能力的养成。
| 图表编号 | XD0013731400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.12.28 |
| 作者 | 毛新梅、鲁同心 |
| 绘制单位 | 合肥学院教育系、合肥学院教育系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 调查问卷分析学员对问题主导的PBL教学法的调查结果[例（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/JXUY202032004_03000.gif)
