《表1 章节课时与德育融合内容安排》

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《机械类《热工基础》教学过程与工程德育融合探索与实践》

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基于教材中的主要内容及课程教学实践积累过程中学生对于各类案例的兴趣、接纳程度，德育内容基于当前热点引入，课程具体安排引入如表1所示，并落实于教学内容基本概念或应用，最终达到课程教学和思政教育的有机结合。