《表1：光绘动画在艺术治疗课程教学实践中的应用研究》

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《光绘动画在艺术治疗课程教学实践中的应用研究》

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光绘动画艺术治疗课程教学主要分为五个阶段。第一阶段是熟悉材料的阶段，让学生基本熟悉光绘材料及其创作原理。第二阶段是光绘创作的阶段，该阶段以指导教师选定主题、学生组队创作为主。指导教师可展示课前模拟导航实验的光绘作品，更直观地向学生呈现光绘的最终效果。此阶段，学生的光绘作品选择以独立的静态照片呈现。第三阶段是动态思维导入的阶段，指导教师引导学生用光绘表现连贯的动作，将动画的概念引入学生的创作。该阶段学生作品依旧选择以静态照片的形式呈现，但区别于上一阶段，学生的作品将以系列的形式展示。第四阶段即光绘动画的创作阶段，指导教师以上一阶段的教学为基础，鼓励学生发挥想象力，可表现更为复杂的运动或学生自选主题。第五阶段是动画反馈阶段，指导教师对上一阶段收集的光绘静态图片进行后期处理，制作成动画反馈给学生，并进行互动交流课程体验。