《表3 第一主线/第二主线教学内容对应的能力要求举例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于双主线的三维CAD制图课程教学思路设计》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在两条主线教学中，均应设置与教学内容或实践模块对应的能力要求目标，以检验学生对课程知识的掌握效果。对双主线中部分章节模块对应的能力要求的内容如表3所示。例如在第一主线“二维图形的绘制与编辑”的教学中，要求学生不只是能简单地使用绘图命令，更要能依据图纸要求，分析图例、组建自己的绘图思路，选择适合的绘图方法，并完整、准确地绘制出图形。而在第二主线“项目选题”的教学中，通过考察学生是否具有依据专业知识、兴趣及自身能力选择、设计出符合相关类型项目要求的项目课题的能力来检验学生的项目阶段完成效果。