《表1 城乡规划专业的实践领域和核心实践单元》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《城市认识系列实践课程的教学探索——从系统分解到众筹组合》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

随着近二十年来我国经济社会和城镇化建设的高速发展，城乡规划学科已远远跨出了原建筑学的学科范围，在2011年正式升为一级学科。2013年，全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会编制出台《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》，对新时期的学科发展和专业教育提出全面系统的要求。新规范提出“强化实践、重视能力培养是专业规范的重点”，将专业实践教学分为认识调研、规划设计、规划管理三大领域及十个核心单元（如表1所示），其中“认识调研环节可作为拓展能力的培养，不做统一要求，由各校自己掌握”[1]。由此，这也成为各个高校教学研究和特色体现的一个重点领域，笔者结合在本校“城市认识系列实践课程”教学大纲设计中的相关思考进行梳理，以期为相关教学探索提供借鉴。